Post 5 : Les héritiers

Choisir un objet dans son environnement personnel, raconter un bout de son histoire à travers cet objet. Et finalement, l’exposer, accepter de la rendre public.
C’est ce trajet qu’ont parcouru ensemble des adolescents d’une classe de 3e du collège Pierre de Geyter de Saint-Denis, leurs enseignants Audrey Leblanc et Johny Malarmé et Laetitia Tura.

Car ce sont bien ces adolescents qui posent l’enjeu de l’héritage de l’oubli. Que cet oubli soit le fruit d’un effacement volontaire ou non du roman national, ou d’une "simple" histoire minorisée qui reste à la périphérie de la mémoire, comme on habite la périphérie. Eux dont les corps et les visages incarnent, à leur insu, une autre histoire, issue de la colonisation. Seconde génération, troisième génération, combien de temps reste-t-on un immigré aux yeux des autres ? Comment se construit cette génération, amputée d’une partie de son histoire ? Comment, et où, cette relative ignorance va se loger ? Revenir plus tard par des chemins détournés ?
 

Ce projet a été mené dans le cadre de la résidence de réalisation mise en place par le G.R.E.C. et le Musée de l’Histoire de l’immigration.

Avec les créations de :
Siham AFRIT, Armel BOYA NOAH, Astan CAMARA, Inès EL MELLALI, Lindsay FIESQUE, Allasane KONATE, Fabio VILAR SANTOS, Tizirie BENSY, Babacar DIOUF, Katarina DJURIC, Romeo KALO KAMANGA, Anis SEDIRA, Lotfi SEDIRA, Wassim TAHRI, de la classe de 3e A, Collège Pierre de Geyter, Saint-Denis, et Laetitia Tura (2015).

Ce projet a pu être réalisé grâce au travail et à l’accompagnement des enseignants Audrey Leblanc et Johny Malarmé ; du G.R.E.C. Anne Luthaud et Katia Usova ; du Musée de l’Histoire de l’immigration, et plus particulièrement Stéphanie Alexandre, Sandy Chamaillard, Siré Diaw, Lucile Humbert, Sébastien Morin, Stéphanie Mahieu, Charlotte Perdriau ; et de Eric Facon. Qu’ils en soient tous chaleureusement remerciés.